李泽华, 张永刚

2021, 40(4): 1-7.

摘要 ( 330 )

PDF (1128KB) ( 205 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

把曲靖建设成为云南副中心城市是云南省委、省政府的战略决策,是顺应时代潮流、结合云南实际、推动高质量发展的重要部署。完成这一重要使命,要认真研究省域副中心城市建设规律,把握好“城市”“副中心”“省域”的基本内涵。曲靖副中心城市建设,要提升副中心城市建设观念,正视曲靖作为副中心城市的主要短板,重视副中心城市建设的人口问题。在实践层面上,要合理规划副中心城市空间,使城市空间结构扩展到更具发展意义的城市网络范围,争取政策支持,在管理机制、体制上有所创新,加大行动力度,形成以经济建设为核心的副中心城市各项事业发展,把曲靖建设成为名副其实的云南副中心城市。

遵循发展规律建设好曲靖省域副中心城市

荀关玉

2021, 40(4): 8-12.

摘要 ( 247 )

PDF (603KB) ( 111 )

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自从2003年湖北省建设副中心城市以来,全国建立了38个省域副中心城市,形成了城市功能叠加倍增效应的规律、城市主导产业功能变异进化规律、城市经济发展升级增量规律、城市经济人口虹吸效应规律、创新引领规律几种主要建设规律,曲靖作为后发的省域副中心建设城市,只有遵循副中心城市建设和发展的内在规律,才能把曲靖建设成为经济实力强、辐射范围广、创新驱动水平高、优势特色鲜明、虹吸效应大的省域副中心城市,实现曲靖省域副中心城市的跨越式发展。

副中心城市建设背景下曲靖市商贸产业与市场体系发展研究

李剑

2021, 40(4): 13-18.

摘要 ( 266 )

PDF (859KB) ( 162 )

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建设成为名副其实的云南副中心城市是云南省进入“十四五”时期开局之年为实现2035年奋斗目标为曲靖市提出的新发展目标和新定位。副中心城市建设对培育区域经济增长极具有积极价值,但同时对城市发展具有内在要求。从商业和市场层面看,曲靖建设云南副中心城市已经具备了较为坚实的基础条件,但仍存在一定差距。要发展成为名副其实的云南副中心城市,曲靖必须在商贸产业和市场体系建设方面提升发展质量,通过推进现代物流基地建设、构建区域性商贸服务体系、推进外向型经济发展、健全与完善现代市场体系等方面实现跨越式发展。

曲靖建设云南副中心城市的策略研究

沈凌云, 朱谷生

2021, 40(4): 19-23.

摘要 ( 261 )

PDF (789KB) ( 134 )

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曲靖建设云南副中心城市,不仅是推进中国特色社会主义现代化建设,满足曲靖人民美好生活需要的必由之路,而且也是云南经济社会高质量跨越发展的客观要求。曲靖建设云南副中心城市需要在明确城市功能定位和发展方向的基础上,通过做好顶层设计、构建有效推进机制、争取上级支持、拓展开放合作新空间等对策措施,完成城市人口聚集、壮大城市经济实力、激活城市内生动力、提升城市辐射能力、增强城市可持续发展能力等重点工程任务。

曲靖省域副中心城市建设中人口集聚的问题与对策

马继明, 张晶香

2021, 40(4): 24-29.

摘要 ( 581 )

PDF (885KB) ( 154 )

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曲靖作为云南省域副中心建设城市,城市人口增长成为城市发展的瓶颈,存在着城市人口规模缺口较大、人口总量流失递增、城市人口增长缓慢等问题,影响着曲靖城市建设的可持续发展水平。探寻曲靖城市发展的人口集聚途径,充分利用辖区人口基数优势、经济发展良好基础和城市友好人居环境等资源,借助曲靖省域副中心城市建设的发展机遇,争取与用好人口发展利好政策,完善信息化管理机制,拓展就业渠道,发挥城市公共服务优质资源,提出曲靖城市人口增长的实践路径与对策。

曲靖交通的历史变迁及发展研究

施建林, 施荣连, 赵文阳

2021, 40(4): 30-36.

摘要 ( 499 )

PDF (1101KB) ( 169 )

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优越的地理条件和得天独厚的区位优势,使曲靖交通成为“云南咽喉”“滇黔锁钥”连接云南、沟通南亚东南亚的重要交通枢纽。在国家桥头堡、“一带一路”和长江经济带建设的战略机遇下,云南“三张牌”和“云南副中心城市”建设发展战略的指导下,全国性综合交通枢纽、“一带一路”重要交通枢纽、区域性国际物流枢纽的曲靖交通枢纽地位更加显现,交通功能更加突出,交通发展任务更加艰巨。对曲靖交通的发展历史进行梳理,归纳总结其历史发展的阶段,分析各历史阶段交通发展特征、取得的成就,提出多措并举夯实曲靖交通地位、顶层设计实施差异化交通战略定位、现代信息技术推进交通智能化发展的曲靖现代交通发展策略,以期为当下曲靖交通规划发展提供借鉴和理论指导。

红色文学合奏中的特殊声部:《青春之歌》

蔡焱

2021, 40(4): 37-41.

摘要 ( 511 )

PDF (824KB) ( 223 )

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《青春之歌》是“十七年”红色文学中一个特别文本,具有复调意味,显文本层面,是现代知识分子的革命性成长和精神解放的自豪表白;隐文本层面,则隐含了20世纪中国知识分子命运和女性个体命运的命题,与五四以来新文学的启蒙主题达成了精神联系。《青春之歌》的经典性在于,以一个不断追求成长的女性形象,隐喻了个体女性和知识分子在现代中国的命运走向,这对于当下青年和青年知识分子的人生选择依然具有强烈的思想启迪意义和价值。

论《青春之歌》接受主题的历史变迁

曹晶晶, 陈蘅瑾

2021, 40(4): 42-48.

摘要 ( 642 )

PDF (1154KB) ( 216 )

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杨沫的《青春之歌》作为至今仍对读者具有持续而深刻的影响力的红色革命作品,其文本意义可以由读者不断阐发。五六十年代革命审美相当“复杂”的叙述机制,使得《青春之歌》的意义不是由文本给定的确定性存在,而具有微妙复杂的歧义。又因文学是一个由作者、文本、读者共同参与的开放性结构,具有无限延展的可解释性,读者的主动性、创造性及审美经验在文学意义生成过程中具有重要作用。随着历史的发展,人们对《青春之歌》的解读呈现出不同的姿态。围绕读者对《青春之歌》文本在不同时期接受上的变换,探讨不同历史阶段的人们对《青春之歌》的审美价值判断。

“小萝卜头”文学形象的传播与时代价值的弘扬

吕洁宇

2021, 40(4): 49-54.

摘要 ( 936 )

PDF (1015KB) ( 183 )

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《红岩》的广泛传播促使小萝卜头的形象被独立出来并以不同的形式重新演绎。小萝卜头的形象内涵随着不同时代叙述的变迁而改变,从十七年的文学回忆录到新时期多种艺术形式的呈现,其形象经历了“革命者”“儿童”到“精神载体”的演变,小萝卜头的文学意义逐渐剥离,当代精神价值愈加彰显。通过对小萝卜头文学形象演变的梳理,有助于把握《红岩》丰富的精神内涵,继而加深对红色经典时代意义的理解。

论柳青《创业史》的政治觉悟和农村妇女解放的关系

孔莲莲

2021, 40(4): 55-61.

摘要 ( 296 )

PDF (1254KB) ( 144 )

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《创业史》作为反应中国农村合作化时代的经典小说,学界就其反映的妇女问题研究多为悲观结论,但如果从马克思主义妇女解放理论出发,重新审视《创业史》中的四位主要女性,可以发现,她们借助国家的政治运动,通过个人觉悟的提升,实现着从传统女性向现代主体的转变,并一定程度了实现了个体的解放。

从史诗性看柳青《创业史》的文学使命

刘建国

2021, 40(4): 62-68.

摘要 ( 1178 )

PDF (1108KB) ( 313 )

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柳青的《创业史》展现了对巨大的社会历史以及现实生活的概括力。在中国农业社会主义改造进程的年代里能够集中地将笔触置于那个时候的历史风貌与农民思想情感的转变之上,与此同时,更具有意义的是,作者把农业合作化运动,放在中国的历史长河中去思考,进而写出历史演进的必然趋势,无疑是一部具有史诗性的作品。另外,作品自觉的承担了对土地变革的思考、集体主义的张扬以及英雄主义的颂歌的文学使命。

曲靖红色资源保护与创新利用研究

杨天虎

2021, 40(4): 69-72.

摘要 ( 300 )

PDF (645KB) ( 138 )

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红色资源是一种优质资源,具有教育价值、经济价值、历史价值。红色资源的开发可以助力地方经济社会的发展。曲靖市拥有较为丰富的红色资源,具有跨度时间长,种类丰富的特点。开展对曲靖红色资源的深入研究、加强对曲靖红色资源的宣传、创新曲靖红色旅游的方式、完善红色资源所在地相关设施,推进曲靖市红色资源的保护与创新发展,进而服务于曲靖经济社会的发展。

云南地方红色资源融入《中国近现代史纲要》课程探究

程波

2021, 40(4): 73-76.

摘要 ( 295 )

PDF (698KB) ( 136 )

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《中国近现代史纲要》课作为高校本科生必修的一门思想政治理论主干课程,有机融入云南地方红色资源,既有助于丰富教学内容,提高学生的学习兴趣,又有助于创新话语体系,培育学生爱国爱家爱校的情怀。通过强化思政课教师对红色资源的收集整理与学习研究的力度,推动地方红色资源融入由教材语言向教学语言转化,探索地方红色资源融入实践教学的创新路径,不断提高课程教学的实效性、针对性和趣味性。

困境与对策:新时代曲靖红色文化融入高校思政课的实践

刘丽惠

2021, 40(4): 77-82.

摘要 ( 579 )

PDF (944KB) ( 117 )

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曲靖拥有众多红色文化资源,本土化的红色资源有效融入思政课能拉近与学生之间的距离,有助于更好地发挥高校思政课的思想引领、政治驾驭、道德示范功能。当前,曲靖红色文化融入高校思政课主要面临观念错位的认知困境、机制缺位的制度困境和青年大学生对红色文化认同淡化的传播困境。高校思政课应积极转变教学观念,深入挖掘曲靖红色文化教育资源;各部门应建立健全相关制度,保障曲靖红色资源有效融入高校思政课;应不断改革教学方式,引领青年大学生树立红色文化自信。

新西兰“学习故事”对幼儿教师PCK发展的启示

高芹

2021, 40(4): 83-86.

摘要 ( 281 )

PDF (753KB) ( 306 )

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“学习故事”是一种运用叙事方式进行幼儿评价的方法,教师不仅要能够专业解读幼儿的“学”,还要能为幼儿的发展提供适宜的教学策略。借鉴学习故事的实施与开展,不仅能推动幼儿走向更广阔的发展空间,还有助于幼儿教师PCK地迅速生长和有效提升,促进幼儿教师的专业发展。

乡村振兴背景下学前教育质量评价体系构建

李泉, 叶雯, 田增会, 缪双惠

2021, 40(4): 87-92.

摘要 ( 442 )

PDF (1032KB) ( 161 )

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学前教育是整个国民教育的基础,有效构建学前教育质量评价体系对于推动整个学前教育的发展具有重要作用。“乡村振兴战略”的提出为学前教育的发展提供了一个新的契机,而学前教育质量监测体系的构建是实现“乡村振兴”关键的一步。然而,我国学前教育起步相对较晚,其质量评价体系还有待进一步提升,为了促进学前教育质量的稳定发展,分析国内外学前教育质量评价体系的发展特点,并在此基础上尝试从“结构性质量、过程性质量、结果性质量”三个方面构建适合我国学前教育质量的评价体系及改善建议。未来的研究应加强对学前教育质量的评价,为政府部门提供数据参考,及为广大学前教育工作者提供教育实践方向。

发达国家幼儿农耕教育的主要经验及启示

李仲宇

2021, 40(4): 93-96.

摘要 ( 519 )

PDF (729KB) ( 151 )

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在提升农业吸引力和促进世界可持续发展的诉求下,欧美等发达国家开始将幼儿纳入农耕教育体系,并逐步形成了多主体共同推进、注重发挥农耕教育的综合功能以及重视农耕教育的时代性与教育性等主要经验。发达国家的主要经验启示我们,开展好幼儿农耕教育需要建立全面的幼儿农耕教育协同育人机制、构建农耕教育与乡村振兴的互促机制、注重幼儿农耕教育的现代性以及编订幼儿农耕教育课程指导纲要。

中国人口的新特征、新趋势与思考——基于2020年第七次全国人口普查公报数据的分析

梁海艳

2021, 40(4): 97-103.

摘要 ( 1886 )

PDF (1100KB) ( 376 )

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2020年11月,中国进行了世界上规模最大的一次人口普查,此次普查不仅摸清了中国人口的“家底”,包括全国人口的数量、素质、结构、分布等,而且也对中国“十四五”社会经济发展规划提供了重要的依据。第七次人口普查数据显示近十年,中国人口发生了一些新的变化,主要体现在以下几个方面:人口数量持续增长,但是增长速度逐渐减缓,人口教育文化素质稳步提升,平均受教育年限显著提高,人口性别结构逐步回归平衡状态,人口年龄结构深度老化,劳动力人口比重开始下降,人口年龄结构呈现“两升一降”的深U型变化。人口迁移流动更加活跃,人口城镇化发展进入快车道。

村寨中的法:村规民约的嬗变与重构研究

张龙洋

2021, 40(4): 104-109.

摘要 ( 297 )

PDF (901KB) ( 131 )

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村规民约在当代乡村治理中起到不可替代的作用。但面对着社会的转型,村规民约发生较大的变化,秩序功能不断弱化。在全面依法治国背景下,重构村规民约的规范功能对推动乡村法治进程具有非常重要的意义和价值。村规民约的重构过程一方面要制定出一个与乡村社会发展相适应、与国家法治相契合的配套制度;另一方面要实现公共权力的再生产和国家补给。

秦国军功爵位制度的形成

梁晓强

2021, 40(4): 110-116.

摘要 ( 1149 )

PDF (927KB) ( 153 )

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秦国经过商鞅变法,伴随国家的富强,军队不断壮大,军制由周朝的五进制,演变成为十进制。商鞅创立的军功爵位制度在实施过程中,发生了两大变化:一个是由最初的十六等爵,后来在上层加入了彻侯、关内侯两等分封,大庶长、驷车庶长两等秦军统帅,形成二十等爵。一个是爵位成为了一类新的官职,爵亦为官做为秦军指挥体系。秦始皇分离了爵位,恢复了军官指挥体系。

春秋到战国变革的“现代性”释义

刘黎

2021, 40(4): 117-120.

摘要 ( 340 )

PDF (624KB) ( 135 )

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春秋到战国的转向是中国传统历史和文化发展的重要分水岭,周代体系崩溃后过渡为王权制国家,在大历史框架下可看作是从古典性转向“现代性”。春秋到战国的变革决定了其后中国传统历史发展的基本轨迹,战国以后的中国传统社会在哲学文化层面上其实质就是一个“现代社会”,世俗主义、物质主义和个体主义崛起,这种“现代性”的文化意义对当下有重要的借鉴和实践意义。

自然与生命的心灵书写——评张永刚诗集《一地花》

马绍玺, 陈小兰

2021, 40(4): 121-124.

摘要 ( 342 )

PDF (872KB) ( 165 )

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自然及亲情是诗集《一地花》的主要书写内容。诗人张永刚在自然万物中寻觅诗意、融入思考;在亲情关系中表现温暖、感悟人生。张永刚是生活的双重观察者。他的诗歌不仅外向于宇宙万物,歌唱自然的力量;同时又内倾于日常生活,沉思生命的意义。

“立德树人”视域下的中学思政课教学评价

陈凤美

2021, 40(4): 125-128.

摘要 ( 698 )

PDF (601KB) ( 154 )

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落实“立德树人”课程目标需要加强中学思政课教学评价改革,树立主体性评价、过程性评价、表现性评价理念,确立正确的评价标准,克服分数化、单向性、随意性评价弊端,优化评价机制,使中学思政课教学评价从一元走向多元、从单一走向综合、从静态走向动态、从点评到面评、从个体评价走向整体评价,为深化中学思政课课堂教学改革赋能,促进学生全面发展。

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