Cognitive Logic and Action Path of Carrying Out Ideological and Political Education in Courses

Abstract

Abstract: Carrying out political and ideological education in courses, as a new carrier of educational teaching ideas and ideological and political work, aims at building morals and cultivating talents. The theoretical basis of carrying ideological and political education in all courses is analyzed from the philosophical logic of knowledge traits, the reality of running higher institutions rooted in China, the historical logic of the transformation of educational discourse system, and the ontology logic of multidimensional curriculum concept. The connotation system of building morals of humans, building the morals of times, and building the morals of culture in carrying out ideological and political teaching in all courses was constructed. The “concentricity” of schools, teachers and students, “syntropy” of ideas and goals, and the “peer” of majors, courses and classrooms in the implementation path of ideological and political teaching in all courses were put forward to effectively implement the fundamental task of building morals and cultivating talents in colleges and universities and promoting the construction of the “All-Three-Education” system.

Key words: ideological and political teaching in all courses, value logic, building morals and cultivating talents, implementation path.

CLC Number:

G642

Gao Yunping, Chen Zhengquan. Cognitive Logic and Action Path of Carrying Out Ideological and Political Education in Courses[J]. Journal of Qujing Normal University, 2021, 40(1): 7-14.

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