SF-环的局部化及其应用

李艳午

2019, 38(6): 1-3.

摘要 ( 81 )

PDF (858KB) ( 65 )

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以半单环和阿丁环为桥梁,构造了SF环的若干个局部化条件;在此基础上,把局部环的经典刻画结论推广到SF环上;进一步得到了SF环局部化条件下的K₀群的性质;最后,讨论了SF环局部化条件下的总体维数.

单位根的两个新性质及其应用

李正彪, 陈道昆

2019, 38(6): 4-6.

摘要 ( 111 )

PDF (735KB) ( 70 )

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对单位根进行了研究,得到了它的两个新的性质,并讨论了这两个性质的应用.

云南中小学少数民族与汉族学生在数学学习中的比较研究

刘俊, 崔萍, 罗红英, 杨静梅, 朱彪, 钱立凯

2019, 38(6): 7-10.

摘要 ( 105 )

PDF (1198KB) ( 77 )

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云南地处我国西南边陲,人口超过4000万人,并有一定聚居区域的少数民族有25个,其中15个少数民族为云南独有.在云南省有相当一部分少数民族学生是与汉族学生合校合班以汉语教学.为了积极有效开展少数民族学生的数学教育,切实提高少数民族学生的数学水平和成绩,促进少数民族学生的全面发展.主要针对民汉合校的中小学进行调查研究,通过对学生学习数学的情况及测试成绩进行比较,发现民汉合校合班学生的数学学习存在的差异,并对云南少数民族数学教育提出一些思考和建议.

中学数学教学中培养学生联想能力的探究

郑吉发, 孙雪梅

2019, 38(6): 11-15.

摘要 ( 92 )

PDF (1201KB) ( 68 )

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联想能力对提高学生的数学能力,促进学生的思维发展,活化学生的数学知识有着重要的作用. 在数学教学中,通过构建数学知识网络,建造学生的联想系统,利用数形结合、模式补形、相似对比法培养学生的联想能力,能提高学生在数学中的联想能力,使学生在数学的学习中能够举一反三,融会贯通.

FTIR结合曲线拟合对万寿菊植株中酯类的研究

李栋玉, 时有明, 王媛, 晏翠琼

2019, 38(6): 16-19.

摘要 ( 86 )

PDF (1301KB) ( 69 )

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叶黄素酯是以棕榈酸二酯、肉豆蔻酸二酯等为主要成分的一种酯类物质,在万寿菊中含量最为丰富.为了研究叶黄素酯在万寿菊植株中的分布情况,使用傅里叶变换红外光谱仪分别测试了万寿菊花瓣、茎秆和叶片的光谱.它们的红外光谱中均在1735 cm^-1附近出现酯类物质羰基的特征吸收峰,表明花瓣、茎秆和叶片中均含有一定量的酯类物质.由于羰基吸收峰受到蛋白质吸收带的叠加影响,因此未能准确测定它的强度.为了获取羰基吸收峰的信息,曲线拟合分析技术被用于分离吸收带的叠加峰.曲线拟合分析结果显示,万寿菊植株中叶黄素酯含量由高到低的顺序是花瓣、茎秆、叶片.研究表明,傅里叶变换红外光谱可对万寿菊植株中酯类物质的含量进行快速定性分析,为万寿菊植株中酯类物质的合成和运输研究提供一种便捷方法.

ZnNb₂O₆材料光电学特性研究

刘东豪, 闫宇星, 沈静秋, 罗祖君

2019, 38(6): 20-25.

摘要 ( 85 )

PDF (1734KB) ( 68 )

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采用第一性原理平面波超软赝势方法计算了ZnNb₂O₆的电子结构和光学性质,并从理论上分析了它们之间的关系.能带结构计算表明ZnNb₂O₆属于间接带隙半导体,禁带宽度为3.51eV;总态密度主要源于Zn3d、Nb4d以及O2p层电子的态密度;进一步对ZnNb₂O₆材料的光学性质计算,表明带间跃迁占主导地位,吸收系数最大峰值为3.02×10⁵cm^-1.理论计算得到的结果与实验结果一致,可以为ZnNb₂O₆材料的应用提供理论支持.

热力学系统热容差的计算及应用

蒋龙, 裴启明

2019, 38(6): 26-28.

摘要 ( 218 )

PDF (911KB) ( 96 )

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热容是用以衡量物质所包含热量的物理量,是材料的一个重要的物理性质,体现了材料吸收热能使之转化成内能的能力,在生产实践中有着非常广泛的应用.系统总结代换法、复合函数求导法和雅可比行列式法三种简便易行的热容差计算方法,并以电学系统为例探讨了三种方法的具体应用,分析了这些计算方法的优势.

师范专业认证背景下的物理教学法实验室建设

岳庆林

2019, 38(6): 29-31.

摘要 ( 97 )

PDF (1106KB) ( 72 )

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师范专业认证的目的是从源头提升教师专业人才质量.中学物理教学法实验室在物理专业教师人才培养中,起到满足专业办学,建设专业内涵追求质量卓越,进行教学实践凝练教师核心能力素质的重要支撑作用.围绕提高人才质量的中心,提出教学法实验室培养实验技能、创新教具技能、综合教学技能的三大功能建设.

仪器分析实验教学模式探讨

刘里, 汪帆

2019, 38(6): 32-35.

摘要 ( 100 )

PDF (1429KB) ( 68 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

通过分析目前学校仪器分析实验教学的现状及存在的问题,提出了改革的重要及必要性.为提高教学质量,提出采用层次化实验的教学体系,运用讨论式、互动式以及在课堂上学生作为主讲等多种教学方法.

省域A级景区密度时空分异的主导因素探析——以云南省为例

张红梅, 明庆忠, 陈慕亚

2019, 38(6): 36-43.

摘要 ( 87 )

PDF (2919KB) ( 59 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

运用景区密度统计方法与ArcGIS可视化技术揭示A级景区结构时空分异规律,采用地理探测器方法探究其主导影响因素,并以云南省2009、2013、2016年A级景区数据为例进行分析.研究表明:云南省各市(州)A级景区密度时空演化呈现出“滇中密集,南北错落”、“组团集聚,差异发展”的特征;A级景区结构时空分异主要受区域交通因素、人口集聚因素、经济发展因素以及开放水平因素等的影响;且不同年份同一因素的作用力度也不同.

基于地形起伏的乌蒙山区产业人口分布特征研究

应奎

2019, 38(6): 44-51.

摘要 ( 156 )

PDF (2464KB) ( 65 )

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产业扶贫是贫困山区脱贫的重要方式.了解乌蒙山区地形起伏特征与产业人口分布状况,可为精准产业脱贫的实施带来参考.基于乌蒙山区90m分辨率DEM数据和2010年分县产业人口普查数据,通过均值变点法确定地形起伏的最佳统计窗口并提取区域地形起伏度,结合产业人口密度和产业人口集中指数分析乌蒙山区地形起伏度与产业人口的聚散态势,并揭示二者内在联系.研究得出以下结论:(1)乌蒙山区地形起伏度以小起伏山地和丘陵为主,总体上地形起伏由西北部向东南递减,中东部平原和台地面积较广.(2)乌蒙山区产业人口整体以农业人口为主,其密度为各产业最高;大小凉山各产业人口集中度均为最低,区域经济发展较好地区各产业人口集中度均较高.(3)乌蒙山区第一产业人口与地形起伏度相关性最大,其次为第三产业人口,相关性最小的为第二产业;小起伏山地为综合发展区且同时是第一产业主要活动区,丘陵及以下区域第二、三产业布局较为合理,高起伏山地以保护和适度开发旅游为宜.

九华山风景区生态文明建设与旅游资源开发的协调性分析

何发霞

2019, 38(6): 52-55.

摘要 ( 80 )

PDF (1278KB) ( 60 )

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在开发旅游资源中加强生态文明建设,在保护生态环境基础上追求经济效益,如何实现生态文明建设和旅游资源开发的平衡点是本文的出发点和落脚点.通过构建协调度评测模型,在客观赋权法中的熵值法确定评价指标权重的基础上,采用降阶层次的分析方法对指标体系结构进行简化,实现模型计算.从九华山风景区生态文明建设与旅游资源开发协调度进行剖析,运用模型计算,提出转变旅游资源开发模式、优化产业结构、保护环境资源等促进旅游资源开发与生态文明建设进入良性循环发展的重要途径.

基于网络游记分析的旅游感知识别研究——以昆明市为例

彭鹏, 王嘉学, 黄孝平, 周莹, 李虹

2019, 38(6): 56-62.

摘要 ( 85 )

PDF (2434KB) ( 67 )

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当游客对旅游业要素的关注达到一定程度时,部分游客会在网络进行相应评价.因而,可通过游客的网络评论识别旅游地的关注点及其问题,从而为旅游地“发挥优势”和“补齐短板”提供依据.以昆明为研究对象,选取五大旅游电子商务平台昆明旅游评论为数据来源,运用内容分析法,对昆明旅游感知进行研究.结果表明:旅游者对昆明旅游总体满意度较高,其中旅游者对昆明的多民族文化、特色自然景观的感知程度较强,对“旅游购物”、“居民形象”、“环境卫生”三个方面的感知度极低.基于以上分析,提出昆明旅游要深度开发旅游产品,设计精品旅游线路;完善旅游基础设施,树立具有昆明地域特色的市场形象;创新旅游宣传推广方式,从而推动昆明国际旅游目的地的建设.

对Physical Literacy的解读——基于体育教育工作者的视角

王鹏, 李成江, 王继艳

2019, 38(6): 63-67.

摘要 ( 86 )

PDF (1682KB) ( 65 )

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为进一步丰富和发展我国体育素养的理论研究,主要采用文献资料法,从体育教育育人的视角,对国外Physical literacy的内涵进行解读.研究认为Physical literacy以“具身化”(embodiment)作为哲学基础,同时融合Literacy丰富的教育要素,兼顾学校体育教育和竞技体育领域的需求,强调个性化的人通过处于特定情境中的身体感知体育运动,从而获得成为“完人”所具备的高级体育思维能力,保证人的一生可以胜任各种形式的身体活动.最后,基于具有教育意义的目标和我国的具体情况,从一名体育教育工作者的角度对体育素养的概念进行了界定,并对体育素养的过程特征进行了阐释.通过高质量的学校体育教育体系,使个体的一生都展现出体育素养,并应用于生活的各个方面.

混合式学习模式下的高校体育金课建设思路探讨

史永

2019, 38(6): 68-72.

摘要 ( 120 )

PDF (1681KB) ( 66 )

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通过文献资料法、比较分析法、逻辑思维等研究方法得出当前高校体育课存在“三无七不”的情况,开放式在线课程又有建设滞后、单元作业及互动环节薄弱且缺少约束机制等问题.提出引入混合式学习模式构建高校体育金课平台的设想,并设计了目标、内容、实施、评价四步全课程方案.

我国高原训练的前沿与热点分析

康亚, 敬龙军

2019, 38(6): 73-82.

摘要 ( 87 )

PDF (3062KB) ( 66 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

高原训练是运动人体科学研究领域内很重要的分支,也是运动训练学组成的重要部分.高原训练是指有目的、有计划的将运动员组织到合理的高原地点对其进行专项运动训练,利用高原缺氧气候和运动刺激,充分调动身体的机能潜力,提高运动能力的训练方法.通过对CNKI收录的1992—2019年高原训练相关研究索引资料文献进行可视化分析,发现我国近几年高原训练研究前沿与热点.研究结果表明:我国高原训练研究力量主要集中在国内经济发达、教育发展较好的地区;研究前沿热点主要集中在运动员生理生化指标以及高原训练模式的探索探究,如血红蛋白、EPO、运动能力、低氧训练、高往低练等.

医学人类学视域下云南傣族孔雀舞的历史嬗变

丁有鹏, 林敬博

2019, 38(6): 83-85.

摘要 ( 94 )

PDF (1063KB) ( 63 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在医学人类学的视角下运用相关理论对傣族孔雀舞的起源、演进进行阐释,在此基础上对云南傣族孔雀舞的发展提出建议.结论认为:傣族孔雀舞源于傣族人民对自然环境及其文化设计的适应;主要从图腾崇拜到养生健身,心理熏陶到民族自信养成,自娱自乐到健康生态文化体系构建三条线来演进;应使云南傣族孔雀舞的发展与当下环境充分适应,把握傣族孔雀舞的演进趋势等方面来导向其发展.

助力教学法提高背越式跳高过竿效果教学实验研究

吕金江

2019, 38(6): 86-89.

摘要 ( 76 )

PDF (1153KB) ( 228 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

基于背越式跳高的3H理论,对47名体育教育专业的男生采用对比实验的方法,在相似身体素质和身体形态下,采用相同的助跑起跳技术和起跳蹬伸的技术教学,通过在实验组原地起跳落垫练习和加高起跳落垫练习时,托举学生的髋腰部延缓自由落体,创造更多空中动作的感悟时长,强化学生在过竿技术的辅助教学设计,发现助力法教学可以通过过竿技术的改善促进跳高技术成绩的提高,这一优化表现在腾起高度利用率的提高,对于同等身体重心高度的学生提高跳高成绩,促进运动技术表现有积极意义.

云南省高校公共体育课教学改革的医学人类学探析

杨文杰, 毛坤, 杨辉

2019, 38(6): 90-92.

摘要 ( 85 )

PDF (1182KB) ( 51 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

通过文献资料、田野调查等研究方法,运用医学人类学的相关理论对云南省高校公共体育课教学改革进行分析,得出我省高校公共体育课改革的动因有宏观政策导向、人们对健康的本能诉求、现代健康观及青少年体质下滑的客观要求等,应遵循高校公共体育课教学的实质和功能在改变人们的思想观念、调适传统的教学方式和指导学生树立终生体养结合、体医结合的健康行为意识等方面来进行云南省高校公共体育课改革.

高校民族传统体育教学模式的反思与建构——基于文化传承视域

温和琼, 陈灿宇, 谢德山

2019, 38(6): 93-96.

摘要 ( 74 )

PDF (1395KB) ( 57 )

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在进行高校民族传统体育教学时,新问题层出不穷,其中涉及到文化传承的缺失、青少年身心无法正常发展、教学内容较为枯燥等方面.随着新课标的推进,如何从文化传承视角构建全新的体育教学模式已经成为了社会公众的广泛关注.想要让文化传承理念得到更好地体现,就要提高对学生个体化发展教学方式的注重,进而实现充分提高教学质量及与效果的目的.传统民族文化不仅是中国民族精神传承的需要,还是体现经济文化全球化发展的关键环节.本文通过对相关文献资料的研究,围绕文化传承视域下高校民族传统体育教学模式的反思与构建展开了论述,并提出了相应的观点.

视频分析在体育师范生PE-PCK培养中的应用研究

徐喜梅

2019, 38(6): 97-100.

摘要 ( 53 )

PDF (1306KB) ( 51 )

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体育教师的学科教学知识(PE-PCK)是体育师范生成长为体育教学专家的关键要素,需要个人不断的反思建构才能形成,视频分析的介入为师范生PE-PCK的反思建构提供了有效的路径.依据建构主义学习理论和PE-PCK理论,运用文献资料、调查、对比分析等方法,研究当前体育师范生PE-PCK培养的问题以及视频分析法,提出通过课堂教学视频分析培养体育师范生PE-PCK的途径及测评方法假设,经对比教学实验证明,视频分析法的模拟课堂教学培养方式更有利于学生PE-PCK知识的建构.

阿伦特保守主义儿童观及其现实意义

李仲宇

2019, 38(6): 101-105.

摘要 ( 109 )

PDF (1909KB) ( 66 )

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20世纪50年代,阿伦特曾立足于儿童的实际,提出了教育“既要保护好儿童,又要保护好世界”的保守主义儿童观.在阿伦特看来,儿童个性的充分发展是世界得以续存的前提,而世界作为公共领域与创造物的承载空间,是人获得现实感与不朽的前提.因此,阿伦特反对极端儿童中心论,认为它过度、片面地强调儿童的自主性与独特性,割裂了儿童世界与成人世界间的联系、忽视了儿童有可能侵犯世界以及教育具有保护世界的职责.

同伴互助配对方式对运动技能学习能力影响研究

余建平, 孙德朝, 李如民

2019, 38(6): 106-112.

摘要 ( 72 )

PDF (2324KB) ( 59 )

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目前学界对同伴互助配对方式与学习效果、学生能力培养之间关系尚无定论.为了探究不同配对方式对儿童动作技能学习影响,选择四川省广元市实验小学五年级3个自然班144名学生为研究对象,采用5(配对方式)X3(动作技能测试水平题目)混合式进行实验设计与访谈,探究不同配对方式对儿童掌握动作技术原理及理解能力的影响.研究结果表明:同伴互助强弱配对方式对学生影响最大,强弱均受益,但收益点不同.应充分发挥教师引导功能,使学生最近发展区得到有效促进与发展.

幼儿足球课程教学的游戏化探析

龙腾, 冯强

2019, 38(6): 113-116.

摘要 ( 114 )

PDF (1213KB) ( 57 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

通过文献资料等研究方法对幼儿足球教学进行研究,得出幼儿足球教学必须顺应儿童的身心发展特点,分三个年龄段采取游戏化教学,并营造积极快乐的足球文化氛围,了解足球游戏的源头,将游戏与足球技术技能特征相结合,构思游戏情景化,让孩子获得成功感来提高孩子自信心等方面展开足球课程游戏化教学.

基于KANO模型分析法的高校图书馆服务质量提升研究

王恺珍

2019, 38(6): 117-123.

摘要 ( 90 )

PDF (2451KB) ( 67 )

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高校图书馆对学校科研进步起着至关重要的作用,如何提升高校图书馆服务质量,是管理者值得思考的问题,也是图书馆做好服务工作的前提,更是提高其资源利用率的关键所在.结合高校图书馆自身特点,以LibQUAL+TM模型的问题指标为基础,设计Kano模型调查问卷,通过分析服务需求所属类型,从而构建高校图书馆读者需求识别体系,划分不同服务质量属性的层次以及对不同性质的需求给予相应的重视程度,最后提出提高高校图书馆服务质量管理水平的建议.

人工智能在图书馆服务中的应用研究

赵丽华, 薛海波

2019, 38(6): 124-128.

摘要 ( 92 )

PDF (1816KB) ( 58 )

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人工智能与图书馆工作关系密切,人工智能的进步有利于图书馆各项工作更加高效精准地开展.图书馆工作引入人工智能,对于实现图书情报管理现代化、信息化,图书盘点、图书情报分析等具有重要意义.图书馆通过创新服务理念和服务模式的创新等,将人工智能作为图书馆开展服务工作的加速器,为图书馆实现个性化服务、嵌入式服务、精准化服务、智能服务提供重要技术支撑和保障.

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