云南中小学少数民族与汉族学生在数学学习中的比较研究

曲靖师范学院学报 ›› 2019, Vol. 38 ›› Issue (6): 7-10.

云南中小学少数民族与汉族学生在数学学习中的比较研究

刘俊¹, 崔萍², 罗红英³, 杨静梅³, 朱彪⁴, 钱立凯⁴

1.曲靖师范学院应用数学研究所,云南曲靖 655011;
2.曲靖师范学院学报编辑部,云南曲靖 655011;
3.曲靖师范学院数学与统计学院,云南曲靖 655011;
4.曲靖师范学院教师教育学院,云南曲靖 655011

收稿日期:2019-08-14 出版日期:2019-11-26
作者简介:刘俊,曲靖师范学院应用数学研究所教授,主要从事微分方程、数学教育研究.

A Comparative Study of Mathematics Learning between Minority and Han Students in Primary and Secondary Schools of Yunnan

Liu Jun¹, Cui Ping², Luo Hongying³, Yang Jingmei³, Zhu Biao⁴, Qian Likai⁴

1.Institute of Applied Mathematics, Qujing Normal University, Qujing Yunnan 655011,China;
2.Journal Editorial Department, Qujing Normal University, Qujing Yunnan 655011, China;
3.College of Mathematics and Statistics, Qujing Normal University, Qujing Yunnan 655011, China;
4.College of Teacher Education, Qujing Normal University, Qujing Yunnan 655011, China

Received:2019-08-14 Published:2019-11-26
Supported by:
云南省教育厅科研项目“基于核心素养的云南中小学少数民族学生数学思维品质培养研究”(2019J0613);云南省科技厅基础研究项目“非线性发展方程动力学多样性研究”(2017FH001-014);云南省教育厅科研项目“因子分析法在高中数学教育教学评价的应用”(2019J0613);曲靖师范学院教育教学改革研究项目“基于高中数学新课程的高师院校数学史课程的教学改革”(JGXM201804);曲靖师范学院重点课程建设项目“数学史与方法论”(ZDKC2016002).

摘要/Abstract

摘要： 云南地处我国西南边陲,人口超过4000万人,并有一定聚居区域的少数民族有25个,其中15个少数民族为云南独有.在云南省有相当一部分少数民族学生是与汉族学生合校合班以汉语教学.为了积极有效开展少数民族学生的数学教育,切实提高少数民族学生的数学水平和成绩,促进少数民族学生的全面发展.主要针对民汉合校的中小学进行调查研究,通过对学生学习数学的情况及测试成绩进行比较,发现民汉合校合班学生的数学学习存在的差异,并对云南少数民族数学教育提出一些思考和建议.

关键词: 云南, 少数民族, 数学教育, 数学解题, 比较研究

Abstract: Yunnan is located in the southwestern border of China, with a population of more than 4,000. There are 25 ethnic minorities living in certain areas, of which 15 are unique to Yunnan. There are quite a number of minority students in Yunnan Province who teach in Chinese in joint classes with Han students. In order to actively and effectively carry out mathematics education for minority students, improve their mathematics level and achievement, and promote their all-round development. This paper mainly investigates and studies the primary and secondary schools in this kind of joint school. By comparing the students'learning situation and test results, we find out the differences in mathematics learning between the students in the joint class and put forward some thoughts and suggestions for the mathematics education of minority nationalities in Yunnan

Key words: Yunnan, minority nationalities, mathematics education, mathematics problem solving, comparative study

中图分类号:

G752

刘俊, 崔萍, 罗红英, 杨静梅, 朱彪, 钱立凯. 云南中小学少数民族与汉族学生在数学学习中的比较研究[J]. 曲靖师范学院学报, 2019, 38(6): 7-10.

Liu Jun, Cui Ping, Luo Hongying, Yang Jingmei, Zhu Biao, Qian Likai. A Comparative Study of Mathematics Learning between Minority and Han Students in Primary and Secondary Schools of Yunnan[J]. JOURNAL OF QUJING NORMAL UNIVERSITY, 2019, 38(6): 7-10.

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