论整本书阅读教学设计存在的问题及对策

曲靖师范学院学报 ›› 2019, Vol. 38 ›› Issue (5): 83-85.

论整本书阅读教学设计存在的问题及对策

欧运波

曲靖师范学院人文学院,云南曲靖 655011

收稿日期:2019-09-23 出版日期:2019-09-26
作者简介:欧运波,曲靖师范学院人文学院讲师、硕士,主要从事中学语文教学研究。
基金资助:
云南省教育厅科学研究基金项目“滇东北地区中学整本书阅读的现状及实践路径研究”(2019J0619)、曲靖师范学院校级课题“曲靖市农村中学文言文教学现状的实证研究”(2017QN007)。

On the Problems and Solutions in the Teaching Design of Reading in the Whole Book

Ou Yunbo

College of Humanities Qujing Normal University, Qujing Yunnan 655011, China

Received:2019-09-23 Published:2019-09-26

摘要/Abstract

摘要： 整本书阅读是语文教学的全新领域,做好整本书阅读教学设计能有效的推进整本书阅读。当前整本书阅读教学设计存在未精心设计阅读活动、未精心设计交流活动、未设计师生共读环节等问题,解决的对策应该是:以讲促读,搭建平台;借助活动,推进阅读;师生共读,教师引领。

关键词: 整本书阅读, 教学设计, 问题, 对策

Abstract: The whole book reading is a brand-new field of Chinese teaching. Doing a good job in the whole book reading teaching design can effectively promote the whole book reading. At present, the whole book reading teaching design has some problems, such as not carefully designed reading activities, not carefully designed communication activities, not designed student-to-student reading links, etc. The countermeasures should be: to promote reading by lecturing, build a platform; to promote reading by means of activities; to co-read between teachers and students, and to be led by teachers.

Key words: whole book reading, teaching design, problems, Countermeasures

中图分类号:

G633.3

欧运波. 论整本书阅读教学设计存在的问题及对策[J]. 曲靖师范学院学报, 2019, 38(5): 83-85.

Ou Yunbo. On the Problems and Solutions in the Teaching Design of Reading in the Whole Book[J]. JOURNAL OF QUJING NORMAL UNIVERSITY, 2019, 38(5): 83-85.

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