摘要: 作为全球最大的工科培养国,2017年2月“新工科”的提出为我国高等工程教育指明了发展方向。在高新技术产业化水平不断攀升的云南,梳理清末民初实业教育状况,审视“新工科”发展战略是历史的诉求。从经济、制度、人才三方面探寻“新工科”的保障要素,在把握教育的连贯性和贯穿性的同时,推进“新工科”思维的社会化,造就根植于云南的“新”产业、“新”高校、“新”人才,最终实现强省之梦。
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唐菡悄. 云南“新工科”人才战略探析——基于云南实业教育的历史审视[J]. 曲靖师范学院学报, 2018, 37(1): 50-55.
Tang Hanqiao. The Manpower of “New Engineering” Strategy in Yunnan: Based on the Historical Review of Yunnan Industrial Education[J]. JOURNAL OF QUJING NORMAL UNIVERSITY, 2018, 37(1): 50-55.