高师院校数学建模教学策略研究

曲靖师范学院学报 ›› 2017, Vol. 36 ›› Issue (3): 64-67.

高师院校数学建模教学策略研究

何苗¹, 王保云^{1, *}, 王婷²

1.云南师范大学信息学院,云南昆明 650500;
2.云南师范大学国际学院,云南昆明 650500

收稿日期:2017-01-03 出版日期:2017-05-26
通讯作者: 王保云,云南师范大学信息学院讲师,主要从事数学建模、机器学习研究.
作者简介:何苗,云南师范大学信息学院硕士研究生,主要从事数学建模、稀疏表示研究.
基金资助:
云南省教育厅科学研究基金“基于非负稀疏表示的高分辨率光学遥感图像中舰船目标识别算法”(2014Y145); 云师大博士启动基金“基于低秩子空间逼近模型高分辨率SAR图像目标识别技术研究”(01000205020503064)

Research on Teaching Strategy of Mathematical Modeling in Normal Universities

He Miao¹, Wang Baoyun¹, Wang Ting²

School of Information and Science Technology1; International College2,Yunnan Normal University, Kunming Yunnan, 650500, China

Received:2017-01-03 Published:2017-05-26

摘要/Abstract

摘要： 为提高中学数学建模水平,高师院校的学生需要具备较高的数学素养与实验能力.在分析当前开展中学数学建模教学面临的问题与困难,高师院校学生在未来的教学工作需要具备的能力与意识的基础上,得出高师院校数学建模的教学要求与目标,提出了相应的教学策略.该教学策略以贯彻数学建模思想为出发点,采用少讲、精讲、多练的教学模式,开发学生主导教学的学习方式,并以培养学生综合能力为目标.

关键词: 数学建模, 教育改革, 高师院校, 教学策略

Abstract: In order to improve the teaching ability of mathematical modeling in high or middle schools, the students in normal universities need to have a high mathematical quality and experimental ability. Faced with the problems and difficulties in mathematical modeling teaching in high or middle schools, a specific teaching aim of the mathematical modeling course in the normal universities is proposed. Moreover, a teaching strategy is given correspondingly, which follows the thoughts of mathematical modeling and applies a less-teaching-and-more-practice teaching mode so as to explore a student-centered teaching method and cultivate college students’ comprehensive ability.

Key words: mathematical modeling, education reform, normal university, teaching strategy

中图分类号:

G642

何苗, 王保云, 王婷. 高师院校数学建模教学策略研究[J]. 曲靖师范学院学报, 2017, 36(3): 64-67.

He Miao, Wang Baoyun, Wang Ting. Research on Teaching Strategy of Mathematical Modeling in Normal Universities[J]. JOURNAL OF QUJING NORMAL UNIVERSITY, 2017, 36(3): 64-67.

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