摘要: 基于文化生态位、互构与集体记忆理论,构建“生态位孕育—双向转译—协同共生”三维模型,系统阐释云南红色文化与地域文化的融合机制,强调二者在西南边疆独特生态中的动态互构,地域文化从地理、民族、历史维度为红色文化提供适配性生长空间,红色话语则通过民族化表达与地域文化实现双向转译与相互赋能,最终在价值认同、符号融合与社会功能层面达成深层共生,并在当代高校美育体系中实现向“育人共生”的升华。不仅为边疆多民族地区红色文化研究提供新的分析框架,也为高校落实立德树人根本任务、推进文化育人提供了具有参照意义的实践路径。
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