摘要: “供给侧”不仅是一个经济学名词,也是一种思维方式。从学生成长需求侧考量,作为供给主体的高校辅导员职业能力内涵应从增强特定技能、优化通用技能、拓展核心技能三个方面来加以完善;在审视辅导员职业能力发展的问题中,要避免归因偏差,注重理性归因,并从科学推动和自我开发两个路径来促成需求侧与供给主体平衡与协同。
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谢景文. 供给侧视角下的高校辅导员职业能力发展路径[J]. 曲靖师范学院学报, 2017, 36(1): 52-55.
Xie Jingwen. Ways of Developing College Counselors’ Occupational Competence from the Perspective of “Supply Side”[J]. JOURNAL OF QUJING NORMAL UNIVERSITY, 2017, 36(1): 52-55.