以图形组织器促进学习维度发展的英语阅读教学

曲靖师范学院学报 ›› 2018, Vol. 37 ›› Issue (5): 114-118.

以图形组织器促进学习维度发展的英语阅读教学

胡俊

安庆师范大学外国语学院,安徽安庆 246003

收稿日期:2018-06-12 出版日期:2018-09-27
作者简介:胡俊,安庆师范大学外国语学院讲师,硕士,主要从事认知语言学研究
基金资助:
2010年教育部、财政部国家级特色专业项目“安庆师范学院英语特色专业建设”(TS12154);2014年安庆师范学院青年科研基金项目“认知语言学角度下的英语多义词习得研究”(SK201415)。

Promotion of Learning Dimension in the English Reading Teaching by Way of Graphic Organizer

HU Jun

Department of Foreign Language, Anqing Normal University, Anqing Auhui 246000, China

Received:2018-06-12 Published:2018-09-27

摘要/Abstract

摘要： 以马扎诺的学习维度论为理论基础,提出建构以图形组织器促进学习维度发展的英语阅读教学模式,即首先以主题导入阶段利用图形组织器促进知识的获取和整合,结合文本精读阶段应用图形组织器来进行扩展与精炼知识,最后借以文本拓展阶段采用图形组织器实现有意义地运用知识的目的。

关键词: 学习维度, 思维技能, 图形组织器, 大学英语阅读教学

Abstract: Based on the Learning Dimension Theory advanced?by Marzano, the English reading teaching model has been put forward. Firstly, the graphic organizer can be adopted to facilitate the acquisition and integration of knowledge in the lead-in stage. Then, the graphic organizer can be used to extend and refine knowledge in the intensive reading stage. Lastly, the graphic organizer can be employed to achieve the purpose of meaningful learning in the text extension stage.

Key words: Learning Dimension, Thinking Skills, Graphic Organizer, College English Reading Teaching

中图分类号:

G642.0

胡俊. 以图形组织器促进学习维度发展的英语阅读教学[J]. 曲靖师范学院学报, 2018, 37(5): 114-118.

HU Jun. Promotion of Learning Dimension in the English Reading Teaching by Way of Graphic Organizer[J]. JOURNAL OF QUJING NORMAL UNIVERSITY, 2018, 37(5): 114-118.

[1]	王坤, 刘鹤飞, 蒋正波. 一流本科课程建设背景下概率论与数理统计课程的教学创新思路探究[J]. 曲靖师范学院学报, 2023, 42(3): 110-114.
[2]	郭丽红, 李竹梅, 宁眺. 生态文明思想渗入应用型本科高校课程思政探索——以生物技术专业“植物生理生化”教学为例[J]. 曲靖师范学院学报, 2022, 41(6): 115-122.
[3]	王瑞红, 唐琼, 董志胜, 骆碧波. 需求驱动产教融合的“三型”人才培养模式探索——以曲靖师范学院工程造价专业为例[J]. 曲靖师范学院学报, 2021, 40(6): 77-82.
[4]	周叶函, 张书江. 英国主流媒体中的云南形象研究——以BBC(2010—2020)报道的文本分析为例[J]. 曲靖师范学院学报, 2021, 40(6): 118-122.
[5]	徐国明, 袁宏武, 万家华. 基于教学矩阵的高级语言程序设计课程思政研究与实践[J]. 曲靖师范学院学报, 2021, 40(3): 94-98.
[6]	杨小莹, 张万礼. 基于OBE的程序设计基础教学改革探讨[J]. 曲靖师范学院学报, 2021, 40(3): 99-102.
[7]	杨阳, 吴其林, 徐秋月. 新工科背景下基于OBE的教学模式研究与实践——以C语言程序设计课程为例[J]. 曲靖师范学院学报, 2020, 39(6): 79-84.
[8]	梁海艳. 研究导向型教学改革与推广应用思考——基于西交利物浦大学的分析[J]. 曲靖师范学院学报, 2020, 39(3): 78-83.
[9]	赵兴国, 童彦, 杨艳俊, 庄立会. 地理科学“一专多能”复合型人才培养的实践教学体系构建[J]. 曲靖师范学院学报, 2020, 39(3): 88-93.
[10]	任军. 论云南高校践行本科教育“四个回归”的实施路径[J]. 曲靖师范学院学报, 2020, 39(2): 98-101.
[11]	陈正权. 高等教育供给侧结构性改革路径探寻——基于云南省高等教育的分析陈正权[J]. 曲靖师范学院学报, 2020, 39(1): 100-106.
[12]	罗燕. 西南联大公共外语教育探析[J]. 曲靖师范学院学报, 2020, 39(1): 116-120.
[13]	向大军, 赵常友. 试论新时期大学英语语法教学的生态位[J]. 曲靖师范学院学报, 2020, 39(1): 121-124.
[14]	蒋龙, 裴启明. 热力学系统热容差的计算及应用[J]. 曲靖师范学院学报, 2019, 38(6): 26-28.
[15]	史祝云. 教师在思政课教学改革中的关键作用探析[J]. 曲靖师范学院学报, 2019, 38(4): 68-71.