科学研究模式在无机及分析化学实验中的探索——以“碱式碳酸铜的制备”为例

曲靖师范学院学报 ›› 2019, Vol. 38 ›› Issue (3): 24-27.

科学研究模式在无机及分析化学实验中的探索——以“碱式碳酸铜的制备”为例

尹红菊, 王雪飞, 余英, 邱海燕, 吕凡, 徐刚

曲靖师范学院化学与环境科学学院,云南曲靖 655000

收稿日期:2018-12-05 出版日期:2019-05-26
作者简介:尹红菊,曲靖师范学院化学与环境科学学院讲师,主要从事功能金属配合物研究.
基金资助:
云南省科技厅科研青年项目“新型钌基蒽环单线态氧探针的合成与性质研究”(2016FD081);云南省教育厅科研一般项目“钌基单线态氧探针的合成及性质研究”(2015Y436);国家级大学生创新创业训练计划项目“新型钌配合物自组装混合多层膜的制备及性质研究”(201810684012);曲靖师范学院校级科研青年项目“新型钌配合物自组装混合多层膜的制备与电化学性质研究”(2013QN025); 曲靖师范学院教改项目“以学生为主体的《无机化学》课程教学改革与实践”(JGXM2016008).

Exploration of Scientific Research Model in Inorganic and Analytical Chemistry Experiment —— With Example of“Preparation of Basic Copper Carbonate”

Yin HongJu, Wang XueFei, Yu Ying, Qiu HaiYan, Lv Fan, Xu Gang

School of Chemistry and Chemical Engineering, Qujing Normal University,
Qujing Yunnan 655000, China

Received:2018-12-05 Published:2019-05-26

摘要/Abstract

摘要： 针对传统无机及分析化学实验,以培养学生的创新能力和科研创新能力为目标,以综合设计性实验“碱式碳酸铜的制备”为例,介绍将科学研究的模式(查阅文献,设计实验方案,开展实验,分析实验数据和撰写科研论文)引入实验教学的教学改革探索与成效.

关键词: 无机及分析化学实验, 碱式碳酸铜, 科学研究模式, 重量分析法

Abstract: Based on the traditional inorganic and analytical chemistry experiments, with the aim of cultivating students' innovative ability and scientific research innovation ability, with example of the comprehensive experiment “preparation of basic copper carbonate”, this paper briefly introduces the exploration and effect of teaching reform by introducing the mode of scientific research (consulting literature, designing experimental schemes, carrying out experiments, analyzing experimental data and writing research papers) into experimental teaching.

Key words: Inorganic and Analytical Chemistry Experiment, Basic Copper Carbonate, Scientific Research Model, Gravimetric Analysis

中图分类号:

尹红菊, 王雪飞, 余英, 邱海燕, 吕凡, 徐刚. 科学研究模式在无机及分析化学实验中的探索——以“碱式碳酸铜的制备”为例[J]. 曲靖师范学院学报, 2019, 38(3): 24-27.

Yin HongJu, Wang XueFei, Yu Ying, Qiu HaiYan, Lv Fan, Xu Gang. Exploration of Scientific Research Model in Inorganic and Analytical Chemistry Experiment —— With Example of“Preparation of Basic Copper Carbonate”[J]. JOURNAL OF QUJING NORMAL UNIVERSITY, 2019, 38(3): 24-27.