基于PCK理论的体育教学知识评价研究——以曲靖师范学院为例

曲靖师范学院学报 ›› 2016, Vol. 35 ›› Issue (6): 69-71.

基于PCK理论的体育教学知识评价研究——以曲靖师范学院为例

徐喜梅

曲靖师范学院体育学院,云南曲靖 655011

收稿日期:2016-07-21 出版日期:2016-11-26
作者简介:徐喜梅,曲靖师范学院体育学院讲师,主要从事体育教学研究.
基金资助:
云南省教育厅科学研究基金“云南省高校体育教育专业学生课堂教学能力的培养研究”(2011C021).

Evaluation of Knowledge Teaching in Physical Education Based on PCK Theory: A Case Study of Qujing Normal University

Xu Ximei

School of Physical Education, Qujing Normal University, Qujing Yunnan 655011, P. R. China

Received:2016-07-21 Published:2016-11-26

摘要/Abstract

摘要： 教学知识是师资培养的重要内容之一,目前体育教学知识评价存在着侧重教师评价、注重对专业知识、专业技能的评价、注重纸质测试、技术测评、评价缺乏针对性等特点. PCK(学科教学知识)理论是培养专门化师资的重要理论,运用文献资料、访谈、数理分析等方法,研究PCK理论的测评,提出体育教学知识评定的内容、方式、主体,为提升学生的专业教学知识、技能提供建议.

关键词: PCK, 体育教学知识, 评价

Abstract: The knowledge teaching is one of the important contents for teacher training. At present, the evaluation of knowledge teaching just focuses on evaluating teachers, professional skills, paper test and technology and the evaluation is lack of target. The PCK theory is the important theory for developing professional teachers. The evaluating contents, means and subjects of knowledge teaching in physical are out forward by using literature review, interview and statistical analysis based on the PCK theory.

Key words: PCK, knowledge teaching in physical education, evaluation

中图分类号:

G807.4

徐喜梅. 基于PCK理论的体育教学知识评价研究——以曲靖师范学院为例[J]. 曲靖师范学院学报, 2016, 35(6): 69-71.

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